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改写《十五从军征》做文800字doc

发表日期: 2019-06-10

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  [标签:题目] 篇一:改写《十五从军征》例文展现 改写《十五从军征》佳做示例 【学生佳做一】赤色落日 落日西下。 我终究又坐正在了家乡的村口。 模糊记得,十五岁时也是如许一个薄暮。太阳慢慢地往下坠,低于了白云,低于了树梢,低于了屋顶,最初沉沦于茫茫暮色中。天边只要几抹暗澹的晚霞。黄地盘红了,树叶红了,小孩的脸也红了。整个世界像血。 几只乌鸦“呱呱”地飞过甚顶,正在落日中划出几道芜杂的弧线。起风了,母亲的头发被吹散了,父亲的胡子被吹乱了。我们一家人正正在吃饭,俄然,几个官兵闯了进来,不由分说,把我架起来就走。我尖叫着,父母哭喊着,鸡鸣狗吠乱做一团。我回头望了一眼那被红霞笼着的小院,像血。 八十岁的今天,又是落日西下。 太阳留下半边脸,窥视着我,血一样的红霞照旧环绕着它。 风悄悄地吹着,我却感不到一丝温柔。我感应,我的苍惨白发被风撩起了;我感应,我的混浊老眼被风刺痛了。 那就是我的家?!阿谁坟墓环绕的院落,那间落日染红的破败老屋! 风悄悄地吹,吹得面前的血荡起了红波,翻腾着,一曲涌入我的心中。 拜别六十年,竟如斯苦楚。父母早已不正在,它们必然是带着无限的哀怨取沉沉的思念离去的! 院中,杂草丛生,野菜密密,正在落日中泛着。兔子毫无地从狗窦里钻进钻出,野鸡旁若无人地从梁上飞来飞去。它们的身体和他们腾起的尘雾都是红的,红的像血。 我采几根野菜,煮了些稀粥。我端起碗,坐正在落日中,碗中的粥也被映红了。我不由老泪纵横,一滴一滴落正在碗中,打破了红色。我又想起了十五岁的阿谁薄暮,一家人坐正在桌前欢声笑语??现在,只剩下我孤零零一小我,对着落日独自流泪?? 抬起头,太阳曾经下山,红霞淡了。可我四周照旧像血一样红。我捧起碗,赤色一样的落日正在碗中摇摆?? 【学生佳做二】回籍梦 走过千山万水,只为回抵家乡,踏过漫漫长,只为那一颗思乡的心。斗转星移,日月交替,分开家乡曾经六十年了。霎时,一幕幕画面正在脑海中呈现?? 一 离乡 犹记得那是一个秋风瑟瑟,落叶飘飞的季候。 母亲正在家中忙忙碌碌,缝缝补补,我和父亲到地里去干农活。糊口虽贫苦,日子虽普通,可一家人正在一路欢欢笑笑,和和美美,糊口中有无限的乐趣。 然而,天有意外风云――朝廷派官兵到村子里往来来往放逐。十五岁的我无法逃避,无法,安静而和乐的糊口就此走到了尽头。 离乡的那一天,母亲落泪了,是悲伤,是不舍,是悬念。一阵秋风吹过,把父亲的陈旧衣衫撩起,把母亲斑白的头发吹得零乱。秋风,也吹到了我的心里,很凉,很疼?? 二 征程 一次次的南征北和,一次次的短兵相接,一次次的对决,一次次的取死神擦肩而过。每当,我快支撑不住的时候,总会想到父亲临行前的嘱托,总会想到母亲慈爱的眼神;每当边塞的羌笛悠悠响起的时候,我总会想抵家乡的炊烟,还有那条回籍的小。此时,心中就会充满无限但愿,那颗冰凉的心也变得温暖起来。 几十年的征程,伴跟着的,伴跟着辛酸的泪水,伴跟着思乡的苦楚。我竭力让本人变得顽强,让本人着凄苦的军谋生活,让本人默默地期待着苍茫的归期。 春去了又来,花谢了又开。我已从一个风华正茂的少年熬成了两鬓花白的白叟,可是,我那颗思乡的心却一直没有变。 我,还正在企盼,还正在期待,我的思乡梦还要圆?? 三 回籍 六十多年,霎时消逝,又是一个秋风扫落叶的季候。我怀着连续串的疑问和一颗七上八下的心踏上了回籍的。 我幻想,我能再次感遭到家庭的温暖,亲情的温暖,可怎何如?阿谁旧日充溢着幸福完竣的家却已破败不胜—— 冷落的院落中杂草丛生,野菜密密。坟墓一座连一座。残墙断壁,一片狼藉。野兔从狗窦中进进出出,野鸡正在梁上飞来飞去。 无法,只得采摘野菜,做饭做羹,却不知取谁共享?一腔哀怨,万缕愁丝,却不知取谁倾吐? 可惜啊!魂牵梦绕的回籍梦,正在岁月的交替中,晚了几十年!漫漫,人生苦短,六合虽大,我又该何去何从? 秋风又起,一曲吹到我的心里,很凉,很疼。望着熟悉而又目生的家,感应鼻子一酸,刹那间,一种亮亮的工具从眼眶中涌出,一滴一滴滑落到地上?? 回籍梦 持续几天的恶和令我筋疲力尽,于是我瘫坐正在一棵老树下,不知不觉竟进入了梦境?? 昏黄中,我感觉本人坐正在了口。那再熟悉不外的天井呈现正在面前。我跑进院子,干清洁净的院子里,几只鸡正正在墙角寻食,耕具摆放得整划一齐。缕缕炊烟正袅袅上升,淡淡的饭菜喷鼻正在院子弥散??这一切何等熟悉,何等温暖,何等夸姣啊。我不住本人喜悦的表情,快步飞到堂屋。看到了日思夜想的双亲。当父母看到我时,脸上显露了欣喜的脸色。我像小孩子一样扑到母亲怀里,不断地喊着:“娘,娘??” 我一下子被惊醒了,本来适才是一场梦。昂首遥望天空,已是月朗星稀的夜晚了。一轮洁白的圆月高高地吊挂正在深蓝的天幕上,如水的月光将我常日的思乡之情从头?? 模糊记得,那一年我十五岁。我被官兵抓来放逐。正在分开家的那一霎时,母亲悲伤欲绝,。父亲坐正在一旁不住地感喟,满脸的不舍和,却又无可何如。我也难过得拼命哭喊,却不得不分开家,分开父母。我被官兵推搡着,一步三回头,曲到父母的身影慢慢恍惚?? 正在交和的日子里,我每天除了行军就是兵戈,余下的时间就是望着天上的星星和月亮,思念千里之外的父母。我晓得,正在家乡的月光下,同样会有两个望月的身影?? 漫长的交和糊口不晓得何年何月才能竣事。 ?? 终究能够回家了,可这时,我已是八十岁的皓首银发的老翁了。心中除了淡淡的喜悦,更多的是悲惨。 终究回到了家乡,向一位老者扣问家中的光景,他却只是摇头摆手,长长地叹了一口吻,指着远处的松柏从说:“惨呀,只要坟墓了,一座连一座。”心中那一点点但愿正在那一刻完全碎了,心中充满了。我身心怠倦,一步一步挪抵家中。 推开那被岁月剥蚀得破败的木栅,面前的一切让我肝肠寸断。久无人栖身的天井杂草丛生,野菜奥秘。野兔无所地从狗窦里钻进钻出,野鸡旁若无 人的从房梁上飞来飞去。环顾这个破败的家,一团雾气昏黄了我的双眼,鼻子一酸,两行混浊的老泪滑落腮旁。 舂谷做饭,采葵做羹。饭熟之后,我却不知要盛给谁。梦中温暖的家已是破败不胜,梦中的双亲也已入。空荡荡的家中只要我一小我,伶丁孤立,形单影只。倚门东望,哀思万分,禁不住老泪横流?? 篇二:改写十五从军征做文设想 《十五从军征》改写 讲授设想 讲授方针:要肄业生初步控制改写的根基方式,并进行改写实践 沉点:控制改写的根基方式 难点:使故事丰满的同时不偏离原文核心宗旨 课时:三课时 过程: 第一课时 一、导入新课 同窗们喜好看片子、电视剧吗?——可晓得《倩女幽魂》是按照什么改编的?《花木兰》呢?改编是很风趣的创做勾当,上一期,我们已经进行过《范进及第》取《崂山》的改编,有好些同窗都改出了出色的故事。现正在,我们又起头继续上期的出色了,同窗们想不想尝尝呢?还晓得如何改写吗?上期教员已经和大师讲过。现正在,先不焦急回首,先听一听教员这里的几个改写典范,读一读,理一理,伶俐的你,就会想大白了。 二、呈现示例,指导方式 将《按图索骥》改写成故事。 原文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù,仓猝)挈(qiè刻)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所挈者入水求之。舟已行矣,而剑不可,求剑若此,不亦惑乎? 翻译:楚国有个搭船渡江的人,他的剑从船上掉进水里。他仓猝正在船边掉剑的处所刻上记号,并说:“我的剑是从这里掉下去的。”等船一停下,他便从刻有记号的船边下水去找剑。船曾经向前走了,而剑并没有跟着走,用这种方式去找剑,岂不是太糊涂了吗? 改写: 滚滚的江面上,有一只渡船横划过来。船刚一泊岸,就见一个衣冠楚楚的楚国人急渐渐“扑通”一声跳进了水里,正在齐腰身的水里乱摸起来。 岸上等着上船的人看了都感应莫明其妙,猎奇地纷纷向船老迈扣问这是怎样回事。“是如许的,”船老迈说,“船到江心时,这位老先生不知怎样的把剑掉到水里去了。他一把没捞着,就慌忙正在船帮上刻了个记号,连声说:‘我的剑是从这儿掉下去的!我的剑是从这儿掉下去的!’我问他这是干什么,他说待会儿船靠了岸,好从刻记号的处所下水去找剑。我就说:‘你如许怎能找着剑呢?’他却不合错误劲地斜了我一眼说:‘你是个摇船的,懂得啥?’接着就是之乎者也一大套。我没法给他讲事理,只好等着看他怎样捞法,你们看,他这不是正按着记号正在捞他的剑吗” 大师听了,忍不住哈哈大笑。这时,忽听得水声哗哗,阿谁楚国人从水里抬起了头。船老迈问:“怎样样?老先生,剑找着了吗?”楚国人连连摇着湿淋淋的头,仰面长叹道:“唉——,呀!我明明做了记号,却为何寻不着呢?”他摇头晃脑地感慨一番,便无可何如地爬上了船,活像一只落汤鸡!世人一看,哈!只见他满身上下水淋淋,一只高底鞋子也不知飞往何处去了。 “怎样样,老先生,我说如许找不着剑吧!”船老迈带着的口吻说。楚国人茫然地问:“这是为什么?”“由于你的脑瓜太机器,我的船走了,你的剑呢,莫非能跟着船一块儿走吗?你的记号是死的,船是活的。只按照固定不变的记号,不管船的变化,你如许找剑,不是太聪明了吗?”船老迈说完,只见阿谁楚国人抱着头,蹲正在船上,呆呆地看着他伶俐正在船上刻下的阿谁记号。滚滚飞跃的江水拍打着记号,发出哗哗的响声,仿佛也正在冷笑他的笨笨似的?? 点评:(能够让学生点评,然后教师恰当弥补,具体能够见如下参考) 《按图索骥》叙事简练,矛盾凸起,写出了这个楚人见事机器,不会用成长的目光去对待事物。 改写的《湿湿的楚国人》以原文为基点,细心揣摩,正在把握原文的从题、思惟脉络、布局条理和言语气概的根本上,进而确定好需要扩充的处所,做到胸有成竹,使改写的记叙文层次清晰,内容充分。这是值得我们进修的。 再看具体的改写环境。原文以顺叙体例行文,而改写的文章则以倒叙开首。一开首便写道:“滚滚的江面上,有一只渡船横划过来。船刚一泊岸,就见一个衣冠楚楚的楚国人急渐渐“扑通”一声跳进了水里,正在齐腰身的水里乱摸起来。”既联系关系了次要情节,又巧设悬念,惹起读者的无限乐趣。改变行文挨次,正在改写中经常用到。文中针对一小我物比力枯燥,增设了船老迈及旁人等脚色,弥补了船老迈楚人的对话,如许丰满了情节,又紧扣上文,鞭策了故事的成长。增设人物脚色也是改写中的常用手法。 其次,将故事的成果用对话形式进行演绎,这也是改写文章的一大特点。同时,也更成心味。最初,这篇文章的人物心理勾当的描写也很超卓。像“唉——,呀!我明明做了记号,却为何寻不着呢?” 总之,《湿淋淋的楚人》正在原有的根本上,深切体验、阐发,展开合抱负像,化简为详,变少成多,是一篇成功的改写之做。 三、会商相关改写学问和要求。 改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。从形式上看,有体裁的改变、论述挨次的改变、论述人称的改变、言语形式的改变。从内容上看,能够对原文的核心从一个方面加以强调,能够对人物、情节进行需要的增删。 四、锻炼方针 将诗歌改写成故事。 五、写做指点 (1)古诗改写应留意下列问题: ①熟悉原文,把握从题。要认实原文思惟内容,把握人物思惟性格特征和次要故工作节,确定记叙文的六要素:时间、地址、人物、工作的起因、颠末、成果。 ②划分场景,展开想像。再现情境的环节是按照已确定的排场,丰硕诗歌的抽象,填补诗歌的艺术空白。 具体方式如下:1、丰硕并填补还原此时此地意象的方位、外形、色彩、声音、气息等。2、丰硕并填补此时此刻、此情此景人物的表面、言语、动做、神志、心理等。确定如何选择和组织材料,拟出提纲;考虑人称和言语的使用,第一人称写,要写出“我”的心里感触感染,还能够使用侧面描写来描绘人物。 ③古诗改写不是翻译。要认实阅读改写要求,处置好原文和改写文的关系,既要合适原文的意义,又应加上本人的理解和想像。 六、会商改写步调 1、回忆《十五从军征》内容,把握从题,拟个特色题目。 这是一个老兵的:十五岁被降服役,八十岁免役回家,亲人死尽。全诗犹如一部片,为我们展现了实正在的场景,字里行间渗入着对古代兵役轨制的。反映封建社会人平易近和和乱形成的灾难,揭露其时兵役轨制的。 学生自拟题目,并按照学生所拟进行交换,供给更多消息参考。 [参考题目] 一个复员甲士的、回家、回籍偶书 一个老兵的故事、归来见……到乡翻似烂柯人 “家中有阿谁?” 都是和平惹的祸 2、确定体裁,理清线索,将诗歌内容划分为几个板块,拟出布局提纲。 [参考布局形式] 根基板块:入征前——入征中——返家途中——返家之后 离家——从戎(1)仆人公的军旅生活生计(2)家人的家庭糊口——回家 按照根基板块,可变化出多种布局形式,即前面所说的改变布局,顺叙改成倒叙,从头组织材料等。 3、合理展开想像,让人物丰满、情节活泼起来。 (1)人物糊口正在一个如何的里? 有选择地展现同窗们汇集的材料,和平的杀伐给人类带来的灾难。播放中国古代和平中的画面:配画外音——杜甫的《兵车行》(提示学生正在旁不雅时留意时代布景,士兵的穿戴,利用的兵器,和平的形式等,为改写时的描述做预备)。 人类的汗青是一部和平史。打开汗青,败也好,胜也罢,写满的是灾难。正如元散曲家张养浩所言:“兴,苍生苦;亡,苍生苦。” (2)如何才能丰满? 读[例2] 不朽的失眠 张晨风他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字——“张继”。 考中的人,姓名一笔一画写正在榜单上,全国皆知。奇异的是,正在他的感受里,考不上,才更是全国皆知,这件事,令他羞惭沮丧。 分开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是如许的,本来也许有插花、马蹄轻疾的风流,有背井离乡袍笏身的荣耀。然而,寒窗十年,虽有他的吊颈刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。船行似风。 江枫如火,正在岸上举着冷冷的爝焰,此日黄昏,船,来到了姑苏。但,这斑斓的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的处所。 若是说白日有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养脚第二天再读。然而,今夜是一个忧愁的夜晚。今夜,正在异乡,正在江干,正在秋冷雁高的季候,容许一个崎岖潦倒的士子放纵他的忧愁。江水,能够无限度地收纳从古到今一切不顺遂之人的泪水。 如许的夜晚,地坐着,亲身听本人的心正被什么工具啮食而一分一分消逝的声音。而且眼闭闭地看本人的生命如劲风中的残灯,所有的气力都花正在,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭。然而,可恨的是,终其终身,它都不曾华美光耀过啊! 江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,张继,睡不着,夜愈深,愈,如败叶落于地的枯树,似飞去的空巢。起先,是睡眠排拒他(也罢,这半生,不是处处都遭排拒吗?)。尔后,是他正在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆完全来为本人验伤,有何不成?月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有鸟啼,粗嗄嘶哑,是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上,想已霜结千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒寥落凄绝。 正在须角正在眉梢,他感受,似乎也森然生凉,那阴阴的凉气啊,正期待凝成早秋的霜花,来贴缀他暗澹少年的容颜。 江上渔火二三,他们正在干什么?正在打鱼吧?或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世艰苦啊!即便潇洒的打鱼的,也不免投身正在风浪里吧?然而,能辛做。只要我张继,是天不管地不收的一个,是既没有去工做,也没福分去睡眠的一个。 钟声响了,这奇异的深夜的寒山寺钟声。一般,都是暮鼓晨钟,寒山敲“夜半钟”,用以惊世。钟声贴着水面传来,正在别人,那声音只是睡梦中恍惚的衬底音乐。正在他,却一记一记都撞击正在心坎上,正中要害。钟声那么斑斓,但钟声本人到底是痛仍是不痛呢?既然失眠,他推枕而起,摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后,就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”,是由于那二十八个字正在贰心底已像白墙上的黑字一样分明凸显: 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 感激,若是没有落选的张继,诗的汗青上便少了一首好诗,我们的某一种表情,就没有人来为我们一针见血。 一千二百年过去了,那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)已经呈现过的状元是谁?哈!谁管他是谁?实正被记得的名字是“落选者张继”。有人会记得那一届状元披红的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上阿谁失意的人,以及他那场不朽的失眠。 点评: 不固执于原诗,斗胆的正在概念(从题)、内容(材料)、形式(体裁)、言语上立异。据汗青记录,张继并没有落榜的履历,但做家张晨风为了激励落榜考生,而加以想像创制,告诉我们,人生临时的满意不脚为贵,艺术上的成绩才是的。 得当联想、斗胆想像,设定具体的人物、场景、情节等,通过描写、人物神气、动做、言语和心理等,实正在而艺术地再现原诗。《不朽的失眠》就借帮原诗中的“落月”“乌啼”“霜”“江”“枫”“渔火”“钟声”等诸多意象,详尽地描画了一幅萧瑟苦楚的画面,同时给诗人张继设定了具体的情节情境——他落榜了。苦楚的深秋夜景和的心里愁绪培养了一首千古绝唱。 4、展现个性,写出特色。 (1)巧设对比:离家时,试想像他离家的缘由以及离家时的穿戴服装、神志动做、心理勾当,其时本地的描写,家人送此外场景取回家时的所见所闻构成对比。 (2)以诗丰硕诗。想像这位老兵六十五年的从戎履历,表示和平的。留意排场描写和细节描写;留意多角度描写人物,丰满抽象。 十五岁被降服役,八十岁免役回家,其间六十五年啊,他也曾有过“万里赴军事机密,关山度若飞”的急行军;有过“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀”的激烈和役排场的体验;有过“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百和穿金甲,不破楼兰终不还”的取豪气;有过“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗平易近泪尽胡尘里,南望王师又一年”的无法;有过“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,“醉卧沙场君莫笑,古来交和几人回”的悲愤;有过“慈母手中线,逛子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”,“父书空满筐,母线萦我襦”(史骐生《写怀》),“历来几多泪,都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)的温暖纪念;有过“京口瓜洲一水间,钟山只隔数沉山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”的思乡之痛,急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的强烈希望;他也曾见过“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各正在腰。耶娘老婆走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣跺脚拦道哭,哭声曲上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田;去时里正取裹头,归来头白还戍边。边亭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。”…六十五年,其间什么工作都有可能发生!惟独不知家中环境,惟独不克不及回家探望亲人。请同窗斗胆想像这位老兵六十五年的从戎履历,表示和平的。留意排场描写和细节描写;留意多角度描写人物,丰满抽象。 (3)用插入法、点评法来丰硕。 用插入法,正在恰当之处插入“正在他离家六十五年间,他的家发生了什么变化,家人的糊口情况如何?” 用点评法点明:六十五年的浴血奋和,大命不死的他有幸回籍了,照理说,就算是兵役期长了些,可还有命正在,曾经是幸运了,该当欢快才对。可没有终结——他的家没了,只落下松柏参杂其间的一块坟场!出示“读《十五从军征》”加深学心理解。 [例3] 读《十五从军征》 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥望是君家,松柏冢累累。兔从狗洞入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持做饭,采葵持做羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。 译成白话,诗题能够叫做“一个复员甲士的故事”。 这是个什么样的复员甲士啊? 十五从军,八十得归。倘无高寿,早已不知何时死于荒原矣,其间六十五载艰苦,莫测,诗中一句未提,无限空间凭君想像,只从这里写起:回来了。 由此忆起张永枚1953年所写的《还乡曲》里的句子: 走着走着心曲跳, 我的家拐弯就来到。 低声说句:我回来了! 试一试口音变了几多! 乡音没改人变了, 紧一紧腰带正一正军帽, 擦一擦红星多骄傲, 这就是六年前的庄稼佬! 远归类似,表情分歧。都是“从军征”,古诗悲而张诗喜,时代分歧了。张永枚的过节诗,写得俭朴、逼实,有亲身感受。即便正在90年代沉读,这些诗句仍然有时代气味和动人的力量。同时甲士还乡,这位古代八十老翁的沧桑感伤就更深刻,更具有军派还乡者配合的悲惨。 我想起葛利高里(前苏联做家肖洛霍夫小说《静静的顿河》中的仆人公——编者注)最终回到顿河时的结局,他的结局和他远征土耳其的祖父素质上是一样的,都被和平“始乱终弃”,已经沧海,一无所依。 而这首诗所表示出的情景却比一般的老兵还乡更具沧桑感,由于这个老兵实正在太老了。当他呈现正在口时,阿谁本应是最地期待着他的一切亲熟故物,都已被岁月之手涂抹得涣然一新了。此诗的厉害处正正在这里,它以动变之眼不雅静变之景,以静变之景变,“中庭生旅谷,井上生旅葵”,物生人灭,时移景非,岂不令人泪落沾衣呢! 自古就有这类老兵还乡的故事,并且各类文艺做品中,此类题材屡见不鲜。为什么?就由于这里面最具情味,情面、乡情、亲情,终究是人类豪情中最根基的,最原始的,因此也是最能长久牵动的。 所以有一种统计认为正在各类职业傍边,有过士兵生活生计的人发生做家的比率较高,我相信此说。 正在创立的这一以杀伐为职的行傍边,(或命运)用最集中的豪情力量,拨动了他们中的那根人道的琴弦! 使他们泪如雨下,无限。 (摘自周涛散文《读古诗源记》) 六、学生改写 七、创做展现:班内赏读,点窜誊正 [学生习做] 娘,等我回来 当头顶的灶盖被翻开时,他晓得他将要以疆场为家了。 两个官兵拽着他的手臂将他拖出门。当他迈出门槛时,他回头看着母亲满脸的泪痕,悲伤欲绝跪倒正在地上哭喊着他的名字,手里紧紧拽着给他做的新衣。他的心正被那一声声的呼叫招呼扯破着,他再也不克不及和母亲坐正在芦苇丛中看水鸭嬉戏了。 他走了,15岁。 虎帐外有一条河,河滨的草地曾经被骄阳照晒得得到了朝气。 到虎帐的第一天晚上,他失眠了。他来到了营外的草地,仰望着星空。那条宽长无垠的银河隔着牛郎织女。他想娘,想母亲那慈爱的笑容,想母亲一针一线地为他缝制的衣裳。他又想起娘跪倒正在地时的悲伤欲绝,想起母亲那一声声的呼叫招呼。他向河对岸望去,看到母亲就坐那儿,笑着向他喊到:“要吃饭了,快回来呀。”一滴明亮的泪从他脸盘滑落到手背,他仰天长啸: ——娘,等我回来。 第二天是给新兵编部,所有人都正在向祈福——不要被编到冲锋队。他的母亲仰望着天空,心里默默地念着:愿我儿子平安然安。 也许是那份爱了,他被编到了筹谋营。军师是一个奸刁奸滑的人。他骄傲自傲,心比天高,从来不听取他人看法,排优妒贤,所以整支部队才屡和屡败。 他是一个伶俐机智的人,想出过良多攻打奇策,但军师却。为了不让整支戎行解体掉,他兴起怯气当面会见将军,提出了良多本人的见地。将军对这个日常平凡毫不起眼的小兵另眼相看,接管并采用了他的方式。 大军大获全胜。将军把他提拔为副军师。 那时,他30岁。 军师感觉本人的地位遭到了,便用奸计让他得到了将军的信赖。当晚他又一次仰望星空,面前浮现出母亲的脸:“孩子,人生不免有波折,你要降服它,懂吗?” ——娘,我懂,我要顽强。 和胜的动静连续不断地传到村里,他母亲风烛残年;当她儿子的戎行三军覆没的动静传到村里时,她解体了,她怎样也不克不及相信,她日思夜想的儿子竟然死了。她呆呆地坐正在芦苇丛中,听着水鸭的哀鸣,眼神淡然。 正在狼籍的疆场上,他一瘸一拐地走着,他的眼神不知是喜是悲。 他走出那片的疆场,45岁。 正在回籍的上,一次偶尔的机遇,他再次当上了一个部队的军师。他批示的戎行望风披靡,被人们称为“不败戎行”。 那年,他60岁。 正在后来的15年里,他也慢慢变得骄傲自卑,高视阔步。 当他所出策略再一次使大军和胜而归时,他坐正在万丈下,昂首望天。俄然,他想起了他的母亲,阿谁可能曾经老得挺不曲腰的母亲。他想起了母亲的一言一笑,那颗冰冻的心慢慢地恢复了朝气。名利、都已获得的他,头一次感应无限的难过。 他决定去官回籍,80岁。 他又从头迈上了故乡,那片没有遭到名利的地盘。不知不觉,他来到了河滨。坐正在芦苇丛中,看水鸭嬉戏,他慢慢地抬起头,高声叫着:“娘,我回来了。” 正在上碰到了一个鹤发白叟,俄然想起那是儿时的玩伴。 他感应他老了,曾经不是阿谁离家时15岁的少年。 ——我母亲好吗? 白叟摇了摇头,眼睛望着地面说:“听到你所正在戎行三军覆没的动静后,大师都认为你死了,你母亲也悲伤过度,去了。她的坟就正在你家后面。” 他来到了阿谁一次又一次正在梦中呈现的“家”。 那里,长满登山虎的墙曾经垮了。看着野鸡正在屋梁上飞来飞去,他想起昔时和母亲坐正在屋顶上看星星时的情景。 他来到了屋后,看到了母亲的坟。母亲的坟上曾经长满了野草。墓碑上刻着他和她母亲的名字。他的泪水涌了出来。他用手指翻着土壤,纷歧会儿,手指就鲜。他大呼着: ——娘,我回来了,你为什么没等我,为什么…… 他蹒跚地走到了“家”中,看到了阿谁倾圮的厨房。母亲就是正在那儿为他烧饭的。前院曾经长出了野谷。井上的葵菜跟着风漂泊着,他拿起了那根。慢慢地杵着…… 桌上摆着那几道他儿时常吃的小菜,刚拿起筷子又放了下去。曾几何时,母亲会把菜心夹到他的碗里,默默地看着他吃饭。泪再次落到他的手背上,他慢慢地吟出: 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥望是君家,松柏冢累累。” 兔从狗洞入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持做饭,采葵持做羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 没有他回籍的缘由,没有他多年的和绩,留下的只要一颗哆嗦的心。 篇三:改写《十五从军征》 炎热的太阳,把空气照的有些虚幻,昏黄。慢慢地从这里显出一位黑色的身影,迈着沉沉的程序,慢慢地向前走着,四周的黄土被他溅了起来洋溢正在白叟的四周。他的脸上似乎有一条刀疤,满脸的皱纹看起来像是久经沙场的兵士!惨白的脸上没有一丝血丝,脸上没有一点脸色,眼睛也只是茫然的呆呆的望着前方。“咚”踢到什么了?哦,本来是一具尸体,看样子是饿死的,风吹过来,把草吹的低一点了,能够看见这草堆里多姿多彩。统一蓝色的布包正在正在人身上,看他们似乎都是饿死的,有些旁边都是血,四周还掉了几块硬馍。能够看出他们是由于掠取粮食打斗失血过多而死的。唉,也对,和乱时还有什么可吃的呢?风吹动他那凌乱的头发,他并不正在意任由它随风飘着。“呜”一个小孩正在正在啜泣着:“妈妈,你别死,别死”看着他,仿佛触动老里最柔嫩的一根线,老里猛地一抽,想起了本人 他本人正在15岁时就去当了兵,所以他连本人的亲人长的什么样子都记不清,只记得和家人正在一块很温暖很欢愉。他还胡想着本人长大了好好好的对父亲母亲,好他们的养育之恩,实的,父亲母亲可谓是白叟现正在独一的悬念,他的妹妹和姐姐都正在和乱时被砍死了,那一幕他永久也忘不了。可这一切都像一块玻璃被人无情的斧头砍碎了!若是不是匈奴来犯他也毫不会从戎,他何等想和亲人正在一路啊,可是,他不克不及。由于他要守护这份温暖,这份欢愉,姐姐和妹妹的一幕深深地影响了他,他不会让年迈的父亲和母亲有着同样的。所以他去从戎了,现在才回来,正在戎行履历了几多存亡为的就是守护住现正在正在这片地盘。从戎所要履历的疾苦他不是不晓得,而是他无法选择那种人生感,那种凄然,那种无可何如,正好像我们无法把地上落叶抛回到树枝上去。 走着走着,他昂首望了望天,叹了口吻,本年的他曾经80岁了,还能有幸回来实的感受好欢快,可是?? 他随即把目光定正在了一块残缺不胜野草疯长的一块石碑上——万福村。这就是他梦寐以到的家乡么?这就是他以前呆过的处所么?这就是为一个令他充满了温暖回忆的处所么?这就是令他有着欢愉童年的处所么?可现现在却如斯苦楚。这里的小草仿佛认识他似的被风吹的向他招了招手。这是走来了一个弱不由风的白叟颤颤巍巍的走来。白叟向那位白叟招了招胳膊,那位白叟走到他面前问:“你是?”白叟咳了两声随即拖着苍老的声音说:“我是后院老高家的,只是不知今日老高家还存活了几人。”那位白叟搁浅了一下似乎正在思索着说:“后院老高家的?都死完了,全埋正在那后院的几棵老柏树和老松树下,曲曲走过去就能够看见了”白叟的一线但愿就正在此破灭了,要晓得他兴起了多大的怯气才敢问的啊。虽说有心理预备,可是是听见的时候仍是会感觉。 白叟走过去,一片冷落!衡宇的一角曾经塌了,屋的砖瓦已没有几片,蜘蛛网四处都是,只是早已没了蜘蛛。正在井旁的水桶也被蜘蛛网包了起来。“嗖”一只兔子飞快的从屋里破的一个狗窦里钻过去。“咕咕咕”几只野鸡结合起来飞到屋顶又飞回地上,啄地上野生的一些米,看样子他们是这里的常客。老酸啊,但此时的他曾经了。白叟仿佛饿了,他把野鸡赶走,又到地里捡了点屈指可数的米。用地上阿谁的石头把米舂好,捡了点柴火,把木桶放到那,点好火,他就坐正在地上静静地等着。这一切的一切看起来都是那么的摧枯拉朽,是的,正在军里的糊口曾经让他早已学会了这些。饭好了,但就正在 此时他晓得了本人没有了亲人,登时两行热泪从眼眶里奔涌而出,溅正在那以残缺不胜的衣服上。 《改写《十五从军征》做文800字》

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